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朱朗直接将朱二保本来还存有的一丝幻想给全部抹杀掉了,说真的,朱朗其实也感觉这个时候让朱二保,大狗,二狗一起去上学堂,是一件没有意义的事情。

因为他们就不是上学的材料,朱二保的心智也就在十多岁,大狗和二狗早就已经野疯了,这个时候上学也就能认两个字,写写自己的名字。

不如将他们放出来帮自己干活。

可是自己这么想没有用呀,在汪大娘和二香的心中,万般皆下品唯有读书高,你们是没有看到赵夫子答应了可以让朱二保,大狗,二狗上学堂之后,汪大娘和二香发自内心的欢喜之情。

朱朗即使心中感觉这件事情没有意义,但是也不会说出来了,自己的老爹,还有大狗,二狗就自求多福吧,朱朗只能爱莫能助了。

靠在自己老爹的身上,自己老爹露出了惆怅的表情,还回了头看向了大狗和二狗的驴车,微微摆着自己的大脑袋,朱朗心中哈哈一笑,这是在传达失败的信号呀。

没办法,已经野惯了的孩子,你让他们去上学,这基本等于是要他们的命。

朱朗以前实习的时候,去过一个比较贫困的山寨,寨子中有三个孩子根本就没有上过学,一天到晚的就在山里野,那个时候,上面开始扶贫了,朱朗被派到那里就是扶贫。

可是扶贫先扶智呀...这三名不知道学校为何物的孩子,就成为扶智的对象,可是,这些野惯的孩子,怎么可能愿意老老实实的待在学校里。

他们根本就不知道上学是什么,与老师和同学也无法进行语言沟通,而且一不留神就“逃”走的孩子尽快适应学校的学习生活,学校可谓费尽心机,重点照顾。

三名孩子也因此被形象地称为“国宝”

由于孩子的家长也没有让孩子上学的意识,更不会主动把孩子送到学校来,学校只好每周由两名校领导带着两名老师负责接送。

说是去接,其实每次进村和过去电影里面的‘抓壮丁’差不多,必须赶在孩子还没睡醒的时候抓个正着,要是孩子醒过来我们还没赶到,那么这一天就别再想找到他们了。

为什么...?

因为只要他们往山里一猫,鬼能找到他们。

起床之后要先教他们洗脸、穿衣服和梳头,为使他们开心,上车后就赶快放音乐给他们听。

从学校到孩子家有7公里的距离,当时还是一条坑坑洼洼的砂石路,每个星期一早上把三个孩子接下来后,先带着去早点摊买早点给他们吃,吃好以后再买点小零食“哄”着他们到教室上课。

实在哄不进教室,就只有把他们抱进教室坐在凳子上。

当时老师的精力主要还是放在如何防止他们逃跑上面。

因为这三个孩子,老师只要讲着课一不留神,三个孩子就会突然站起来夺门而逃。一旦让他们跑出教室去,有时候要追到大门口才能追到他们,并强行把他们抱回来坐进教室,有时候任课老师一节课要追出去把他们抱回来两三回,因此只能把3个孩子的座位安排在第一排最靠近老师的中间位置。

最让老师难受的是,每次他们逃跑时追出去抱他们回来,一不小心手臂就会被孩子咬。

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