此号不是马甲提示您：看后求收藏（第一百九十章 筱原诗织异常任性,我在东京女校当教师,此号不是马甲,第八区小说网），接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
吹奏开始了。
在梅雨季过后的第一天无云的天空，太阳挥洒着光芒，东京站丸之内口的前的广场，森谷吹奏部的学生们开始了她们这个学年的第一次路演。
灿烂金色的铜管乐器，在阳光中反射着耀眼的光泽，晃人眼睛。
旁边几名吸引而来的观众围观着，站在前方娇小得像是高中生客串的乐队指挥——小笠铃木子，挥舞起手。
于是，经过许久等待之后的，无垠天空与空旷广场，人造的钢铁丛林之间，真正的森林开始生长。
熟悉的乐曲，青空下的森林，于吹奏部的音乐厅千百次徘回之后，第一次在真正的青空之下，在观众的倾听之中吹奏。
旋律悠扬，飘荡在广场的半空。
尽管在真正的“内行人”看来，耳边的音乐绝对能够挑出不少瑕疵，就算以平川哲文的半吊子水平，也能听出，此时的森谷距离全国金奖绝对有着不算近的距离。
昔日听见的宇山吹奏部的演奏，依旧如高山横亘在眼前，难以逾越。
但是，水平的高低是比较出来的。
对于全国金奖，森谷还没达到这种水平。
但是相比一般学校的吹奏部而言，身为全国大赛的参赛队伍，森谷吹奏部依旧是处于各高校吹奏部金字塔上层的部分。
而对于普通的、并不能明确分辨各种水平的观众来说——比如第一次倾听森谷演奏时的平川哲文，想必对于这种音乐评价只会是——
动听。
耳边回荡着的音乐，特别是，青空下引亢高歌的百灵鸟……
来自筱原家大小姐的独奏，将吹奏引向高潮。
于是，吹奏部的方阵，周围围观的观众逐渐增多。
就算有着自己目的、从旁边经过而不驻足的过路人，听见这音乐的时候也会不自觉地放缓脚步。
然后在音乐声中，小声念出小笠铃木子旁边立着的牌子的字样——
“森谷女子高校吹奏部”。
最终，森谷吹奏部的第一次路演，在吹奏乐的尾声中，是在围绕了一圈的观众的掌声下落幕的。
——
路演结束了。
围观的观众已经退去，广场的空地上，吹奏了一遍又一遍的学生，现在在进行休息。而且，这些穿着整齐白色制服的女高中们，额上，脸上，基本都是汗滴。
高强度的演奏是一项相当耗费体力的行为，今天又在室外，天气很好，阳光毫无遮挡。
先前买的水，基本在中间的休息时间中已经分发下去了，完全不够。
所以现在，看着一空的矿泉水，最为悠闲的平川哲文，自然是再次担负起了买水的任务。
向着一旁同样因为指挥而略显疲惫的小笠铃木子说了一声，平川哲文就转身准备走了。
不过这时候，又一次的，耳边响起筱原诗织的声音。
“平川老师，我和您一起去吧。”
“……”
平川哲文停下了将要走的脚步，转回身。
筱原诗织站在他身后——当然因为他的转身，现在是身前——白皙的脸透露出绯红色，有汗滴的痕迹，而且额前亦有几根发丝粘在了精致的脸上。
唇微张开一点，能看见洁白整齐的齿。
少女在喘气，像刚出笼的小笼包，什么的。
这种样子一看上去就累得不轻，身为独奏，在场最累的就是她了。
平川哲文身边的小笠铃木子显然也是这么认为的，她也盯着筱原诗织劳累的脸颊，关切地开口了。
“筱原同学？你为什么要去呀？你还是别去啦，好好休息就好。”
少女将发丝拨开，停下喘气，平复了一下呼吸的节奏后，微笑着回应。
“小笠老师，没关系，我还好。”
“让平川老师去就好啦。”
“平川老师不认识路，可能会走丢什么的，需要我带他去。”
旁边的平川哲文：“？”
他困惑地看着说着胡话的筱原诗织，不过这名少女没理他。
至于小笠铃木子，面对这种话，竟然托了托镜框，眨着眼睛，认真地思考起来。
并且在思考结束后还恍然大雾地点头。
“原来是这样子呀。”
“……”
“……”
筱原诗织显然是摸清小笠铃木子的迷湖性格了，这种乱七八糟的理由都能说出口。
随后，在小笠铃木子“那筱原同学，路上慢一点哦，记得把平川老师带回来”，这样的嘱托中，少女点着头，将目光投向他。
“平川老师，我们走吧。”
“……”
平川哲文不知道说什么好。
不过，他也的确有话和她说，之前还没结束的话题，或者说是，辩论。
——
依旧保持着距离，走着，在距离吹奏部学生一段距离之后，话题自然而然地开始了。
由平川哲文率先开口。
“筱原同学，继续之前的话题。”
“是。”
“你应当也明白，师生，绝对不行的吧？”
可以说是相当暧昧的话题，但平川哲文开口的时候，语气可以用冷澹形容，暧昧什么的，一丝一毫都没有。
筱原诗织并不在意这种语气，目光，毫不遮掩地看向身边的教师。
“以一般标准来看的确绝对不行。”
“没有特殊标准这种东西，就算有，也不行。”
“但以个人的标准来看，自由地根据自己的心意，追求自己所喜欢的，有什么不好？平川老师，我认为，身份的束缚并不能阻碍情感的自由表达。”
“……身份的束缚。”平川哲文重复了一遍这个话语。
“您也应该了解，我并不喜欢这个。”
“……”
大概是体力因素，筱原诗织放慢了脚步，又深呼吸了一下。
平川哲文也跟着放缓脚步。
接着，他回应了少女的目光，视线穿过了晴空之下透明的空气，与少女的眼睛对视。
“筱原同学，你的这种想法并不正确。身份的约束是必要的，师生之间不应该有别的关系存在。”
“没关系，平川老师认为不正确不重要，我认为正确就行，毕竟，这是单方面的情感。”
“……”
毫无疑问，在平川哲文看来，筱原诗织的观点绝对是错误的，作为社会动物的人类，于社会之中扮演者各种各样的身份，遵守这种身份所应当遵守的规范，是必要的。
社会就是如此运转着，围绕着各种规范，成文的，不成文的，法律法规，抑或是道德约束。
不过筱原诗织显然不喜欢身份带来的约束。
应该说，她已经受够了约束，来自母亲的约束。
她厌恶这种约束。
在她看来，自由地选择自己内心所在意的，显然更为重要。
这名少女的想法真的很有问题。
平川哲文默不作声地解析着筱原诗织的内心，最后，对于她的这种想法，也只能无计可施。
因家庭教育产生的观念是深刻而富有影响力的，企图三言两语地改变是不可能的。
平川哲文只能无奈地略过了这个对于师生合理性观念的争论。
既然改变不了这种观念，那就只能让这名少女打消“追求他”这样荒唐的想法。
“筱原同学，你说的，单方面的情感？”
本章未完，点击下一页继续阅读。