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就单从华国来说,目前的知识一共有13个学科门类,而这13个学科下面又细分了111个一级学科。

一级学科下又详细划分了二级学科,三级学科。

到三级学科,数目已经超过千种。

普通人毕一生之力都不一定能学习完一个三级学科。

爱因斯坦曾说过这样一句话“我看到数学分成许多专门领域,每一个领域都能费去我们所能有的短暂的一生”。

人类的科技爆发是从最近两百年开始的,积累到现在,如果需要研究最前沿的知识所需要学习的内容会越来越多。

历史上很多科学家在二十多岁时就共享了重大研究成果,而如今二十多岁可能还没完成学业,博士毕业后学习了最前沿的知识再开始进行研发,往往都在三十岁以后了。

这也是为什么到了近代史后,几乎就没有再出现过类似爱因斯坦、牛顿这样的人物了。

人类的突破创新是有年龄限制的,一般也就在三十五岁之前,而三十五岁之前如果没什么重大突破创新,那么以后基本也不会有了。

因为在三十五岁之前,人的精力,思维能力以及大脑的活性都还处在巅峰状态,过了这个坎,人类就像被身体上了一把锁一样,很难突破限制。

就算学习能力都会大打折扣,更别提创新了。

而一个普通的人读完博士就已经到了三十岁,如果遭遇一些问题,可能三十五岁才毕业走向社会。

早已经过了创新的年纪了。

此外,人类社会的科技越是发展,学科与学科之间的界限就越模糊,需要科研人员掌握的知识量就越多。

到了可控核聚变这种科技层度,那总体设计的学科知识可以说多的吓人,从最基础的物理数学开始,到计算机控制,到材料再到化学,建筑等,完全不是一个人能掌握的。

这需要无数的不同学科的人共同配合,才能实现。

韩元觉得,如果自己没有开挂的话,单纯以自己原先的学习能力,终其一生,估计也就能简单的应用蒸汽和电力。

至于可控核聚变的学习,估计这辈子都别想了。

然而现在拦在他面前的,是数学基础和物理基础,两者加起来,有超过五十个分支的学科。

纵然纯学习可控核聚变不需要将这些学科全部学完,但至少也有超过十个以上的学科他是需要学习的。

最起码要能让他看懂这份可控核聚变资料中的数学物理模型。

连模型都看不懂,更别提了解原理和进行施工了。

.......

“需要联系外面,找外面要这些基础学科知识吗?”

韩元犹豫着心中的想法。

可控核聚变资料他不可能放着不用,必定是要学习的。

但现在他的基础知识不够,根本就无从下手学习,他得补足这些基础知识才行。

问题是他手上并没有这些基础性的学科知识。

而且因为需求面实在太广泛了,即便是他通过手下的实验室来进行收集,也很难收集全面。

有很多顶尖的学科知识是很难找到的,这些知识要么收录在顶级科杆上,要么则收藏在一些顶级学校的图书馆内。

虽然有钱能使鬼推磨,但私人收集这些东西,即便是能动用大量的金钱,也需要不断的时间。

韩元想通过外面的zf渠道来处理这件事,但又想到还有一个难点,就是即便是收集到了这些资料,也带不进模拟空间。

他不可能每天下播后进进出出模拟空间去现实中学习,一个是耗费积分,另外一个则是学习勋章他带不出去。

在没有学习勋章辅助的情况下,学习效率将会降低无数。

“能不能从这个系统这里触发一些任务?获取到基础的学科知识?”

转念,韩元将注意打到了系统身上。

如果能触发一些任务,从这个系统这里获得一些相关的知识信息,这绝对是最好的选择。

系统传递给他的知识信息是通过特殊方式存储在他大脑中的,他的意识可以潜入脑海中。

有一种灵魂出窍的感觉,能在一片安静的空间中,翻阅这些知识,进而在没有人打扰的情况下学习。

再辅以学习勋章,效率惊人。

如果说普通的情况下,以他目前的学习能力,学习一种初级信息里面技术需要接近一周的时间。

那么在脑海中辅以学习勋章的话,最多只需要一天的时间就足够了。

沉浸式的学习再加上强大的记忆,逻辑和理解能力,能让他快速掌握这份科技。

“可以试一试。”

想到这,韩元挺腰从床上坐了起来,语音操控打开了卧室的灯光开关。

智能管家小七接收到他的命令后,从基地储物间中带来了纸笔。

韩元顺手接过,铺在桌子上展开,下笔瞬间又停住了。

他不知道该怎么去触发有关获取基础学科知识的任务。

这个不像以前主动触发的光学任务之类的东西,那些他知道该怎么动手,知道怎么做大概率能触发。

而基础学科知识,这个他还真不知道。

皱眉冥思了一会后,韩元动笔在纸张上写下了一个鸡兔同笼的问题。

“有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔?”

这个问题是他记忆中比较深刻的一个,也是记得比较清楚的,毕竟毕业都这么多年了,试卷上的东西早就都还给老师了。

至于这个问题中的数字,则是他自己瞎编的。

韩元记得,鸡兔同笼的问题本质就是一个二元线性方程,也就是二元一次方程。

这个问题有很多种不同的解法,韩元想了三秒,随手在纸上写上一种最简单的抬脚法。

设鸡数或兔数为x,脚数为y,假如让笼子中的鸡抬起一只脚,兔子抬起2只脚,还有94÷2=47(只)脚。笼子里的兔就比鸡的脚数多1,这时,脚与头的总数之差47-35=12,就是兔子的只数。

将结果写出来后,韩元又将解题用的数学公式和计算过程规规整整的写在了纸上,而后等待着系统的回应。

.........

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